Овој мал робот им помага на болните деца да одат на училиште

Кога децата се хронично болни и не можат да одат на училиште, не е само болеста што може да биде изнемоштување – одвојувањето од училницата и пријателите исто така може да има измачување.

За младите луѓе кои се подложени на долготраен третман или се борат со проблеми со менталното здравје, норвешката компанија No Isolation го разви роботот AV1, кој може да го заземе местото на детето во класот, да им служи како очи, уши и глас и помагајќи им да останат поврзани со нивните соучениците.

AV1 изгледа како празна, поедноставена верзија на човечка глава и торзо. Може да се ротира за 360 степени и е опремен со камера, микрофон и звучник. Наставниците го ставаат на бирото во училница и ученикот го контролира од далечина користејќи апликација, за која им е дадена единствена лозинка.

„Тие можат да допрат или да помине со прстот околу екранот за да погледнат во различни агли од училницата“, рече Флоренс Салисбери, маркетинг директорка за No Isolation. Ученикот може да разговара со наставникот или со своите соученици преку звучникот, а апликацијата има опција за „кревање рака“ што прави светло трепкање на главата на роботот. Тие исто така можат да избираат емотикони што се прикажуваат во очите на роботот.

Солсбери вели дека има 3.000 активни единици AV1 во 17 земји, главно во ОК и Германија, од кои и двете имаат над 1.000 роботи во функција.

Во ОК, училиштата можат да го изнајмат AV1 за околу 150 фунти (200 американски долари) месечно или да се одлучат за еднократно купување за 3.700 фунти (нешто помалку од 4.960 долари), со дополнителен пакет услуги од 780 фунти (околу 1.045 долари) годишно.

Солсбери вели дека можеби најголемата придобивка на роботот е неговата способност да одржува општествени врски. Таа ја сподели приказната за 15-годишен студент во Ворвикшир, Англија, кој користи AV1 чии пријатели го носат роботот на ручек со нив, држејќи го вклучен во нивниот социјален круг.

„За време на долго отсуство, каде што соучениците можеби нема да го видат својот пријател подолг период, оваа врска со училиштето навистина станува спас за тој ученик, особено за оние со медицинска состојба“, рече Солсбери.

Според најновите владини статистички податоци, повеќе од 19% од учениците во Англија упорно отсуствувале од училиште во есента 2023/24 година, 7,8% само поради болест, што е повисоко од нивото пред пандемијата.

За време на пандемијата на Ковид, учењето од далечина стана норма, но како што учениците се вратија на училиште, за многумина тоа веќе не е опција. AV1 беше лансиран пред пандемијата, но некои училишта пријавија дека ги користат роботите за да им помогнат на учениците кои се бореле да се реинтегрираат во опкружувањето во училницата .

„Тие го прават детето важно“

Chartwell Cancer Trust од Обединетото Кралство има залихи од 25 роботи AV1 што ги обезбедува на деца со сериозни болести. Основачот Мајкл Даглас изјави дека роботите им овозможуваат на децата да останат ангажирани во своето образование дури и додека се на интензивна нега. „Тие се сакани од родителите и прават вистинска разлика“, рече тој. „Тие го прават детето важно“.

Но, тој призна дека може да има административни предизвици околу нивната употреба и дека „бирократијата може да биде вистински проблем“ кога се обидуваме да го внесеме системот AV1 во училиштата или болниците.

Тој додаде дека некои училишта, исто така, може да се борат да ја одржат потребната техничка инфраструктура за непречено функционирање, поради слабите темни точки на Wi-Fi или мобилниот сигнал.

Техничка обука

Во јуни, истражувањето објавено во рецензираното списание „ Frontiers in Digital Health“ , кое ја испитува употребата на AV1 во Германија и на роботот за аватари OriHime во Јапонија, откри дека технологиите „носат висок потенцијал за децата да останат социјално и образовно поврзани“.

Сепак, се додава дека има потреба од воспоставување структури за да се овозможи еднаков пристап до технологиите на аватар и дека сесиите за обука на наставниците за техничките и социјалните аспекти на роботите се важни за успешна имплементација.

Минатиот август, No Isolation ја отвори AV1 Academy, библиотека со материјали за обука и ресурси чија цел е да се подобри употребливоста на роботот.

Според Салисбери, AV1 е дизајниран со робусни карактеристики за приватност. Не се собираат лични податоци, а апликацијата спречува слики од екранот или снимки. Шифрирањето го обезбедува преносот во живо и само еден уред може да се поврзе истовремено, а главата и очите на роботот светат за да сигнализираат активно користење.

Постојат и други аватарски роботи на пазарот, а некои, како VGo и Buddy, имаат тркала и можат да се движат низ училиштето или работното место, додека некои имаат екран што го покажува лицето на корисникот. Солсбери рече дека немањето тркала е попрактично за AV1, а со тежина од околу 1 килограм, роботот е лесен за наставниците или учениците да се движат меѓу часовите во ранец нарачана.

Таа додаде дека предност може да биде и отсуството на екран на кој се гледа лицето на детето. „Отстранувањето на тој притисок да биде пред камерата, видовме, ја зголемува веројатноста роботот да се користи за ученици со емоционално избегнување на училиште“, рече Салисбери.